「読解力」躍進、日本３位　２２年、理数系もトップ水準―コロナ後初、ＯＥＣＤ学力調査

　経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）は５日、８１カ国・地域の１５歳（日本は高校１年）約６９万人を対象に実施した２０２２年の国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ）結果を公表した。全３分野のうち、日本は「読解力」が前回１８年調査で過去最低だった１５位から過去最高の３位に躍進した。
　学力調査は３年ごとに行われているが、新型コロナウイルス感染拡大の影響で１年延期され、流行後の初めての調査となった。教育への影響が懸念されていたが、前回５位だった「科学的応用力」と、６位だった「数学的応用力」はいずれも１５年調査と並ぶ最高の２位、５位に上がり、世界トップレベルを維持した。
　多くの国で学力が下がった一方、日本は一定水準を維持しており、ＯＥＣＤは「他国に比べてコロナ下の休校期間が短かったことなどが影響した可能性がある」と指摘。文部科学省は、主体的・対話的で深い学びを目指す現行の学習指導要領を踏まえた授業の改善が進み、タブレット端末が１人１台配布されて使用に慣れるなど「複合的な影響が考えられる」とした。
　平均得点は前回と比べ３分野全てで上昇した。数学５３６点（９点増）、科学５４７点（１８点増）と、いずれも１２年調査と並び最高点。読解は５１６点（１２点増）で、前回調査でＯＥＣＤ加盟国平均より正答率が低かった「情報を探し出す」といった問題を含め全体的に微増傾向だった。（2023/12/05-19:25）

Japanese students ranked third in reading in an international survey on academic ability in 2022, the Organization for Economic Cooperation and Development said Tuesday.
   Japanese students improved their ranking to a record high, from their lowest-ever result of 15th in the previous 2018 survey.
   They ranked second in science and fifth in mathematics, improving from their 2018 results of fifth and sixth, respectively, to match record highs marked in the 2015 survey.
   The triennial Program for International Student Assessment, or PISA, tests covered some 690,000 15-year-old students in 81 countries and regions. The latest survey was the first after the outbreak of COVID-19 and was postponed by a year due to the pandemic.
   There had been worries about the pandemic impacting students' education, and many countries saw their students' academic ability decrease. Nevertheless, Japanese students have maintained their high academic level.